В Гордеевском районе используют современное учебное оборудование, рассказывает газета « Ударник «.
В образовательные учреждения Гордеевского района продолжает поступать новое оборудование. Так, за 2025 год в школы приобретено шесть интерактивных досок и робототехника. Новое современное техническое оборудование (в частности робототехника и интерактивные доски) расширяет доступ учащихся к образовательным ресурсам, развивает у школьников навыки работы с современной техникой, помогает подготовить детей к жизни в цифровом и технологически насыщенном мире и адаптировать их к будущим инновациям, создать прочную основу для их дальнейшего профессионального роста.
Робототехника становится все более популярной и востребованной в современном мире. Возможность приобщаться к миру высоких технологий есть и у сельских мальчишек и девчонок. В Гордеевской школе продолжает работу курс внеурочной деятельности «Робототехника», который вызывает живой интерес у многих ребят.Кружок робототехники — это место, в котором дети осваивают базовые понятия программирования, механики и инженерии, учатся совместной работе и собирают роботов.
«Робототехника в школе – это отличный способ для подготовки детей к современной жизни, наполненной высокими технологиями. Робототехника привлекает ребят, потому что это современная дисциплина, это возможность развиваться творчески и создавать что-то новое. Круг задач, решаемых робототехникой, достаточно широк, поскольку робот может выступать не только объектом для изучения, но и средством учебного моделирования и конструирования. Посещают кружок учащиеся с 6 по 8 классы, но увлекаются и старшеклассники. Занятия по робототехнике детям нравятся. Они видят результаты своего труда и понимают, что только от них зависит насколько интересный и сложный робот получится у них в итоге»,- отметил учитель информатики Денис Папоротный.
Именно под его руководством мальчишки и девчонки учатся собирать роботов, узнают, какие сложные действия могут делать роботы, насколько разными по конструкции они бывают. Недавно в школу для работы в кружке поступили три роборуки, 3D-принтер, обучающий программируемый конструктор. Учащиеся их активно сейчас изучают. Ребята с удовольствием собирают роботов, чтобы увидеть, как они движутся и выполняют разные задачи. Работа с манипулятором позволяет развивать у учащихся логическое мышление, творческое отношение к работе и навыки управления механизации труда.
3D-принтер позволяет создавать разнообразные предметы из пластиковой нити путём высокотемпературной обработки инженерных материалов. Можно создать макет на компьютере и сразу распечатать его. Например, на 3D-принтере можно напечатать детали для механической руки-манипулятора, которая может перемещать небольшие предметы и использоваться в качестве держателя.
Учащийся 10 класса Мухаммед Аль-Шобаки поделился, что он с огромным желанием увлекается робототехникой, учится моделировать и конструировать. Он надеется, что все эти знания и навыки окажутся полезными в будущей учебе и профессиональной карьере.«Когда ученики видят, что собранные ими механизмы работают, это стимулирует ребят продолжать заниматься с еще большим усердием», — делится наблюдениями Денис Андреевич. Ребята с большим интересом познают все новое, ценное и полезное на таком увлекательном занятии, как «робототехника».
Кроме образовательного оборудования по робототехнике в школу поступило современное цифровое оборудование — две интерактивные доски (а всего в школе шесть таких досок). Их установили в кабинете географии и начальных классов. Интерактивная доска для школы — это устройство, которое сочетает в себе сенсорный экран и компьютерные технологии. Она подключается к компьютеру и проецирует изображение на поверхность, с которой можно взаимодействовать с помощью стилуса, пальцев или других сенсорных устройств. Учителя могут отображать учебные материалы, видео, презентации и проводить интерактивные уроки. Такой подход помогает лучше задействовать визуальное восприятие и мотивирует учеников быть активными участниками урока. Сегодня интерактивные доски в школе стали неотъемлемой частью образовательного процесса.
Учитель 1 класса Наталья Пригода отметила широкие возможности интерактивной доски: «Урок успешен тогда, когда учителю удается заинтересовать и удерживать внимание всех учеников в течение урока. В этом плане интерактивная доска – большая помощница. Работа с этим «чудом» техники очень нравится детям. Доска не перестает удивлять учеников. Например, использование интерактивной доски даёт возможность реализовать один из важнейших принципов обучения в начальной школе – наглядность. В младшем школьном возрасте преобладает наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, а интерактивная доска, независимо от того, для каких целей, на каком этапе урока она применяется, является инструментом визуального представления данных. Проводя уроки с использованием интерактивной доски , я вижу восхищённые глаза своих учащихся, что позволяет мне, как учителю, сделать вывод, о пользе работы с ней для достижения целей в образовательном процессе ».
